Nikolai Frederik Severin Grundtvig (Tema 2)

Nació en 1783 y murió en 1872. Mencionado como N. F. S. Grundtvig, fue un maestro, escritor, poeta, escritor, poeta, filósofo, pastor, político e historiador danés.

Fue la base inspiradora de la escuela popular danesa.

Se dedicaba a la escritura de obras pedagógicas, al tiempo de que su vida se vinculaba con el clero.

Importantísima fue la época en que se dedicó al viaje por las escuelas inglesas de las cuales captó todas sus metodologías al tiempo que lo relacionaba con otros países los cuales también había andado. Digo importantísimo, porque con ello consiguió enlazar ideas y técnicas que le llevaron a formular el concepto y también en gran medida proyectos futuros de escuelas populares para adultos.


Apuntar también que fue inspirador de la escuela secundaria popular danesa, como dije al comienzo, ya que fue el surgimiento de una idea (escuela secundaria popular danesa), como crítica al sistema tradicional de la época.


Entre sus objetivos pedagógicos, está :

• El objetivo en el cual expone que el conocimiento ha de salir de la vida de la propia persona, es decir de sus experiencias y contactos con el mundo y la sociedad.


• Otro de los objetivos, sería la enseñanza mutua, es decir el profesor y los alumnos englobados en ella, como ambos transmisores de sus conocimientos.


• Y por otro lado la reciprocidad viva, es decir, vinculada a la anterior en materia de aprendizaje mutuo, un método activo en la enseñanza, como significado de la importancia en la expresión del alumno, sus ideas, conocimientos, y todo aquello que conlleva su apertura social y cultural, así como por otro lado pero mutuamente el profesor adquiera una evaluación propia de este.
  

Otros de sus aspectos e ideas importantes, fueron como sino, lo que autores explicados anteriormente (Comenio y Condorcet) expusieron. Ideas tan claves para una libertad e igualdad y solidaridad futura, como es la no discriminación de clases, sexo, culturas... al acceso de los sistemas educativos, con lo que se conseguiría un gran compañerismo, y a mayor escala equidad social y cultural así como importantes redes sociales y de intercambios interculturales.

Finalmente me gustaría exponer que a mediados del siglo XIX, fundó escuelas de educación secundarias populares, pero estas desaparecieron debido a las guerras, conquistas y debastaciones, con lo que se perdería las técnicas, tanto pedagógicas como estructurales, pero no para siempre, pues desde hace dos décadas en Dinamarca, se han estado optando por estos sistemas pedagógicos aportados por Grundtvig.